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馬克思主義學院召開本科教學工作合格評估推進會(九)

9月15日下午,馬克思主義學院召開線上視頻會議。會議由院長邱興平主持,馬克思主義學院全體教師和部分兼職教師參加。
首先,張曙光、肖亮、毛帥從不同角度對《本科教學工作合格評估第4個一級指標》進行“解讀”。張曙光指出,目前全國高校的專業設置具有超前意識、與數據時代結合、優化專業結構、強化辦學特色等特點,一流專業和課程需要課程優起來、教師強起來,應當教學有法、教學相長、教無定法、導引結合。肖亮認為,在評建工作中要緊緊圍繞“立德樹人”,重在“思政育人 ”,既要把“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”與思政育人緊密結合起來,又要注意符合學校辦學定位和服務區域經濟需要。毛帥對照馬院實際情況,將每項指標內容開展情況進行詳細的解釋。
潘軍、白玉波、曹世運就<《高等學校思想政治理論課建設標準》(下稱《標準》)與馬克思主義學院“十四五規劃”制定>談了自己的認識。潘軍認為,結合《標準》和馬院實際,應圍繞加強學科建設,為思想政治理論課教學提供學科基礎,明確科研方向,為思想政治理論課教學提供創新實踐,學校更加重視,為思想政治理論課教師提供更好的辦公環境等方面制定“十四五規劃”。白玉波認為,《標準》的基本任務是充分發揮課程、科研、實踐、文化、網絡、心理、管理、服務、資助、組織等方面工作的育人功能,挖掘育人要素,完善育人機制,優化評價激勵,強化實施保障,切實構建“十大”育人體系,馬院的“十四五”教育規劃應該重點突出,緊密切合我?;窘逃虒W實際,使思政課教育和學習更好地適應促進人的全面發展、服務社會主義現代化建設的現實需求。曹世運認為,思想政治理論課在大學生思想政治教育中起主導作用,《標準》設置合理、責任明確、可操作性強,為思政課樹立了標尺,指明了發展方向,在馬院“十四五規范”制定上,應從繼續深化改革和課堂革命、擴大思政課的影響力、提升思政課的質量和課程及時性、提升人才培養的多元性等方面著手。
雷沛霖、鄧然、嚴舒平對《習近平總書記“回信”科技工作者與鄉村振興》發表了自己的看法。雷沛霖認為,作為高校教師,我們要學習、繼承和發揚老一輩科學家胸懷祖國、服務人民的優秀品質,進行產學研的深度融合,積極參加科研項目,深入開展政策研究和理論創新,廣泛宣傳科技工作者們勇于探索、獻身科學的生動事跡,培養具有科學家潛質的大學生,為鄉村振興戰略實施輸送高質量創新人才。鄧然認為,鄉村振興戰略實施的關鍵是科技創新,必須依靠科技引領驅動農業高質量發展,為農村現代化提供理論指導,技術支撐,政策供給,是農業科技創新的歷史使命。嚴舒平認為,習近平總書記的話令人振奮,也為我們在科技工作方面指明了方向,尤其在脫貧攻堅和鄉村振興方面,以新技術帶動農業振興,農業振興帶動鄉村振興,是我們未來的發展方向,科技創新之路是通向小康的必由之路。
周俊就馬克思主義學院近期開展的“鄉村振興征文活動”評獎情況、我院青年教師吳昊參加全省2020年教學技能競賽(思政組)現場決賽、我院教學評估工作等做了通報,對即將開展的大學生講思政比賽作了簡要說明,傳達了《信陽農林學院教學事故認定與處理辦法》文件精神,并強調了新學期既要重視疫情防控工作,更要遵守教學紀律,確保教學安全和教學質量。
王曉明傳達并帶領我院全體教師學習了校文明辦等部門聯合出臺的6個《關于全力打贏全國文明城市創建攻堅戰的公告》和我校網絡安全與信息化辦公室下發的“網絡安全宣傳周”相關學習材料,要求大家,一是會后要繼續認真領會學習材料內容;二是要積極投身創建文明城市工作中,爭做文明市民,展示良好形象;三是要提高網絡安全意識和防護技能,并自覺維護風清氣正的網絡空間。
最后,邱興平對文明創建、網絡安全、“四史”學習及比賽、數據平臺填報等當前重點工作做出具體安排,并提出四點要求:一是長抓規范,嚴格遵守各項工作紀律,做到網上網下相一致;二是平時當戰時,思政課教師要提高日常教學質量標準,不斷磨煉教學技能;三是持續開展主題黨日活動,發揮鄉村振興教學基地和平臺的作用,組織鄉村振興論壇,為鄉村振興提供智力支持;四是做好馬克思主義學院“十四五”規劃,結合各教研室和我院發展實際,廣泛征求意見,最終制定出切實可行的總體規劃。(馬克思主義學院)
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